临近空间环境特性及效应全国重点实验室
近日，教育部公示了北京理工大学申报低空技术与工程本科专业的文件文件中写到，北理工宇航学院建设有“固体动力管理与安全技术gf科工工业创新中心”，中阿智能无人系统ydyl联合实验室，临近空间环境特性及效应全国重点实验室，陆空基信息感知与控制全国重点实验室等4个国家级平台
而在9月，宇航学院年中会中提到“牵头申报临近空间环境……”
基本可以确定，目前北理工宇航学院牵头有一个gf科工工业创新中心，一个ydyl实验室，一个全重，共建1个全重 此外，根据文件中信息，已确认宇航学院院长（前学院书记）龙腾教授获批今年的杰青，并担任陆空基信息感知与控制全重副主任
太牛了贝塔兄弟 宇航学院近几年发展势头很好。
已经牵头3个，共建1个国家级平台了 midori 发表于 2024-12-27 21:16
太牛了贝塔兄弟
确实如此，这才是高质量发展，点赞！ 实力强大 令北航汗颜 低调有内涵的学校 低调有内涵的学校 低调有内涵的学校 这是JS全重？ 强地、扬信、拓天、下海，有明确的发展规划 现在工信部七个都有航空宇航学科，航还把兵器船舶都撤了，虽然是一开始就没想发展 采石 发表于 2024-12-28 03:40
这是JS全重？
民口的全重 基本属于重复建设，哈工大的“空间环境地面模拟”国家大科学装置、空间环境与物质作用科学全国重点实验室完全覆盖“临近空间”。这也是哈工大从20年前就开始布局的科研领域：
“近空间飞行器的关键基础科学问题”重大研究计划学术交流会在京召开 (2007-2017年)
本报讯 近日，“近空间飞行器的关键基础科学问题”重大研究计划学术交流会在北京召开。该重大研究计划学术指导专家组、秘书组和管理工作组的成员，项目负责人和部分项目组成员参加了会议。
该重大研究计划指导专家组组长、中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义介绍了近空间飞行器的发展动态和基础研究中面临的挑战。近空间飞行器研究中所涉及的科学问题体现在气动、推进、材料与结构、动力学与控制等方面。 很厉害，恭喜 当然现在龙校在科技部主管平台和设施建设，此事亦有可能。 北理现在真是进步神速，态势良好。可见好的领导对学校的发展的关键性作用 看来近期是有批准全重，几个帖子说的暂停仅是国fang和交叉？ 重复建设浪费国家资源，大科学装置也有类似的情况：
哈工大已经建成一个地磁模拟装置，并通过了国家验收。北航却在杭州要建一个大号的地磁模拟装置。
哈工大的装置实测能够实现0.033纳特斯拉，比实际地磁（~50微特斯拉）低6个数量级，还有必要建第二个吗？ 哈工不让北理建设，怎么办？ changwu 发表于 2024-12-28 09:16
基本属于重复建设，哈工大的“空间环境地面模拟”国家大科学装置、空间环境与物质作用科学全国重点实验室完 ...
没有什么是重复建设，就因为你们有一个空间全重，就可以包含临近空间所有方面了？那国家也不用搞了，毕竟啥都有交叉，有延伸，一个实验室就可以干所有方向了。
目前临近空间全重刚获批，你就知道他主要方向了？就敢说是重复建设了？真是搞笑 changwu 发表于 2024-12-28 09:23
当然现在龙校在科技部主管平台和设施建设，此事亦有可能。
changwu院士更不用暗戳戳讽刺搞得好像北理工的全重得靠关系才行，这个全重申报答辩的时候应该是上半年，龙校当时可能还没升任呢
同样，北理工之前拿下天基智能信息，多栖平台全重时更没有所谓校友关系，能获批全靠自身实力硬 胖大星2021 发表于 2024-12-28 08:47
现在工信部七个都有航空宇航学科，航还把兵器船舶都撤了，虽然是一开始就没想发展 ...
兵船经费少，航天现在一窝蜂都进，也过了黄金时期了 llljjjkkk 发表于 2024-12-28 10:20
没有什么是重复建设，就因为你们有一个空间全重，就可以包含临近空间所有方面了？那国家也不用搞了，毕竟 ...
还有一个国投15.45亿的国家大科学装置，里面有2部专门研究临近空间的超大型设备。 喀麦隆壮汉 发表于 2024-12-28 09:59
哈工不让北理建设，怎么办？
以哈工文工团的院士们的意见为准。
即刻摘牌，并严厉惩处相关人员。
一定要沉重打击北理绕过哈工老年文工团私自申报实验室的嚣张气焰！ 万家灯火通明 发表于 2024-12-28 09:50
看来近期是有批准全重，几个帖子说的暂停仅是国fang和交叉？
这个实验室100%是国防类。 我估计这个实验室项目应该是方岱宁院士提出来的，方院士10几年前跟哈工大合作过这方面的研究。
正好可以测试一下北理工的“零容忍”实效。 changwu 发表于 2024-12-28 09:55
重复建设浪费国家资源，大科学装置也有类似的情况：
哈工大已经建成一个地磁模拟装置，并通过了国家验收。 ...
哈工的无人系统实验室和无人系统相关研究都可以取消了，好多高校都有无人系统的全重和相关大平台。 国家一直在提倡科技创新，为什么有些学校一直在复制、跟随的歪路上狂奔呢？