川大本科招生和未来发展

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       一流的生源对一所大学的重要性不言而喻。川大本科招生问题，其主要问题在工科。川大的工科专业齐全，师资多学生多，占了学校的半壁江山，但是资源分散，大而不强。现在四川大学的工科大都来自成都工学院（国立四川大学工学院+四川化工学院），成都工学院成立之初共有机电土木四个专业，其中化工系最强，水利专业次之，机电一般。土木水利系中土木专业后来合并到了今天的重庆交通大学，现在土木专业是八十年代新开的。如今川大工科各大类每年新入学的本科学生分布大概估算如下：
5 ?& B; T$ T5 U$ d6 R9 {1、土木类（土木和水利等专业）每年本科招生500人左右，全职教师200人左右包括院士2人杰青6人。
8 H" v$ Q9 ?  {# z. f) S2、建筑类（建筑和设计等专业）每年本科招生200人左右，全职教师80人左右。
% A# @2 ~  B) m5 L6 G& T3、环境和化工类（环境和化工、轻工等相关专业）每年本科招生800人左右，全职教师350人左右包括院士1人杰青2人左右。
4、材料类（新材料、高分子材料、生物医学工程等专业）每年本科招生800人左右，全职教师340人包括院士2人杰青7人左右。
5、机械与航空类（机械、力学、航空航天等相关专业）每年本科招生600人左右，全职教师220人左右。
6、电气能源类（电气和能源与动力工程等专业）每年本科招生400人左右，全职教师150人左右。
7、电子信息类（电子、通信和光工等相关专业）每年本科招生500人左右，全职教师100人左右包括院士1人杰青1人。
! J. g0 M* P8 t- B; m  k1 F8、计算机类（计算机、自动化、软件、网络安全等相关专业）每年本科招生700人左右，全职教师220人左右包括理科杰出教授1人杰青2人。
; ~4 S; i9 J: H/ U' [: x      从以上数据可以看出，川大工科的本科新生数大概是4500左右，占了学校总招生数的一半。专任教师大概1800左右，也占了学校专任教师总数的一半左右。川大工科对学校的重要性可见一斑。但也很容易看出一些问题，生化环材类招生人数占了1/3，土机类占了1/4，信息类专业占了1/5，电气类占了1/6。川大信息类工科的本科新生数只占了学校工科总数的1/5，信息类工科专任教师总数占了工科工科专任教师数的1/9，与一些发展势头良好的工科学校相比，这两个指标明显偏低。此外，可以明显看出川大的化工类学科群（包括化工、轻工和高分子材料等专业）是川大工科里面最强的，但学科评估却只得到A-，这是为什么呢？个人觉得主要还是资源太分散，今天的高分子学院、轻工学院、化工学院历史上都是从成都工学院化工系分出来的，这三个学院占了至少2/3川大工科的国家级人才，但不幸的是这三个学院办学没有形成合力，资源比较分散。还有川大的土木类专业，主要强在水利，所涉及的专业主要是水利学院和建环学院在办，其实两个学院的土木类专业完全可以组合成一个新的学院。这类问题是川大院系规划的通病，三个全国重点大学合并，现在很多相关院系还没有整合到位。
% Q  X* M$ I* n1 q7 a( ^      川大工科有13个学院，基本上每个学院都搞了一个本科招生专业，招生专业门类多，而且不少有重叠的地方，这很不利于本科生培养，现在流行的都是大类招生、大类培养。比如轻工类化工类和环境类专业，川大三个学院分了三个招生大类，环境类、化工类和轻工类，基本上每个省这几个专业分数线都在投档线徘徊。水利学院的工科试验班招生大类其实和建环学院土木类专业重叠很高，完全可以一起招生一起培养的，但川大是分开招生分开培养的。再比如说高分子学院的高分子科学与工程和材料学院的材料类专业，其实重合度也很高，完全可以一起招生一起培养的。另外从上面也可以看出川大传统工科尤其是材料类、环境和化工类和土木建筑类规模过大，信息类工科规模相对小很多，这些问题也集中反映在招生上。

      关于提高学校本科生招生和培养水平有如下建议：
1、进行一轮院系调整。李言荣校长在电子科大的院系调整就做的很好，现在川大的工科尤其是土木类（水利学院、建环学院）、材料类（材料学院和高分子学院）、环境和化工类急需调整（建环学院和轻工学院化工学院），学院设置太多很多方向有重叠，这是非常不利于学校长期发展的。川大的工科做强的一个可行的方法就是把相关优势专业进行整合。结合网友建议可以有如下整合方案：建环学院：把力学系调整给空天学院，把环境系调整给轻工学院，把土木系和建筑系调整给水利学院。
轻工学院：把纤维材料调整给高分子学院，把食品调给华西公卫，把农产品加工调给生科院，接收环境系，改名为资源碳中和学院或轻工与环境学院。
水利学院：接收土木系，改名水利与土建学院。
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高分子学院：接收原材料学院的师资和设备以及轻工学院的纤维材料专业，成立新的材料科学与工程学院。电子信息学院：接收物理学院的微电子专业。
川大比较理想的工科学院划分是：机械学院（包括机械仪器等学科）  电气工程学院 （包括电气自动化等学科） 水利与土建学院（包括水利土木建筑等学科）  化工学院 （包括化工等学科） 轻工与环境学院（包括轻工环境等学科） 电子信息学院 （包括电子通信光工等学科）计算机学院（包括计算机软件工程等学科）   网络安全学院 （包括网络安全等学科） 生物医学工程学院 （包括生物医学工程等学科）  空天学院（包括航空航天力学等学科）
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2、对传统工科进行升级改造，川大的传统工科规模过大，信息类工科规模过小，新工科又才刚刚起步，现在学校提倡的信息+和医学+是实现这一目标的有力措施。
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3、尽快实行大类招生大类培养(按以上几个学科大类），大类招生是大势所趋，川大一直在提倡宽口径的培养方式，大类招生大类培养就是实现这一目标的极佳方法。清华是在全国最先搞大类招生的。清华把工科分成八个学科大类招生：1、建筑类 2、土木类 3、环境、化工与新材料类 4、机械、航空与动力类 5、能源与电气类 6、电子信息类 7、计算机类 8、自动化类。这是非常有道理的，每个学科大类的专业都相近或相似，放在一起培养也比较合理。川大的工科招生大类可以分成1、建筑类 2、土木类 3、环境、化工类 4、材料类 5、机械、航空与动力类 6、能源与电气类 7、电子信息类 8 计算机类
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4、放开所有专业修双学位的限制，培养多学科交叉型人才是综合性大学的优势之一。
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      李校长上任之后大力推行医工交叉，成立了医学+信息，医学+制造，医学+材料三个中心，这是非常有道理的。医工交叉是大有可为的，以前的四个首批211老牌医学院北京医学院、上海医学院、中山医学院和四川医学院中，只有四川医学院和多科性工科学校成都工学院合并了。医工结合应该是川大办学的一个特色，因为川大是为数极少的在医学和工科都有较强办学水平的学校，李校长上任之前，医工交叉主要集中在医学和材料，因为成都科大的传统优势在材料和化工。现在川大在医学+制造，医学+信息方面还有很大的提升空间，这几年也引进了不少人才，未来看好，希望这几个医工交叉平台不仅能带动医学的发展，还能把川大的信息、材料、机械等工科推上一个台阶。华西医院最大的优势是有大平台，包括转化医学大科学装置和生物治疗国家重点实验室，医科和工科发展都非常需要这种大平台。关于传统工科的升级与改造问题。川大最近几年成立了很多传统工科+信息的研究中心，智慧水利研究中心、互联化工研究中心、泛在电力物联网研究中心、工程科学计算与数据分析中心 。这几个中心也争取到了面向新经济的技术交叉与转化中心这个成都市投资的大平台。在本科生培养方面，川大也建设了很多交叉班。总而言之目的就是不断收缩传统工科的规模扩大新工科和信息类工科的规模。
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校长李言荣在学校2018年新学期工作布置会上的报告总结（到川大后的第一次工作报告，意义重大）

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一、主要问题

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1、人才短缺。

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2、学科、专业太多太散

3、新学科、新方向少，特色还有待鲜明

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4、办学支撑条件缺口大

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5、追求一流还需要强化

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6、生源质量与学校地位不匹配

二、我们的特色和机遇

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1、特色

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学科齐全且文理工医发展均衡、均具有较强实力，其中医科影响最大。

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2、机遇

（1）中国经济转型升级。信息+。

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（2）成都建设国家中心城市。天府实验室建设。

（3）生命医学的大发展。医学+。

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（4）国家繁荣发展哲学社会科学、建设一批高端智库的机遇。

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三、目标和路径

1、目标

（1）、综合实力，特别是核心竞争力稳定在前10名甚至是前列

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（2）、5年内，我们要做到有10—12个“双一流”学科数

（3）、学校35个学院每年增加100位“国字号”人才

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（4）、每年三项国家奖

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（5）、ESI千分之一五个以上，百分之一20个以上

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2、思路

（1）办一流的文科、理科和新工科

3、路径

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（1）文优

“文优”就是文科要优化，要在重要学科和重点方向上聚焦。目前，学校文科一共有21个学科，数量是比较多的，但是要突出它们的特色和亮点，朝着A类甚至A+学科去。总的来说，文科要有声音、有话语权、有智库，这方面我们的中文、历史、管理等学科都有非常好的基础。

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（2）理进

“理进”就是我们的理科要进步。不但是进步，更要提高，主要是往它的基本问题上往深的研究，要往它的基础和本质上走，数、理、化、生都很重要。我们要补短板，特别是物理。因为物理不强，工科的基础就很脆弱，我们很多工科的共性基础都源于物理学科。

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（3）工改

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“工改”就是工科要改革，工科改革主要是两个结合：一个是工科的研究退半步与理科、与工程前沿基础问题相结合，这至少可以做强工科，又弥补了理科。另一个就是要去交叉新方向，与新经济、新工科结合，特别是川大的“双引擎”，一个是医学+，一个是信息+，这两个是我们国家未来经济发展的重要力量。我们的工科不是不努力，而是我国的工科是有自身规律的，是由中国的发展阶段决定的。与世界上所有国家一样，在经济高速发展阶段，工科实力都很强。每个国家要大发展的时候，都有很多行业性大学应运而生，但是当一个国家发展成为世界强国以后，行业性大学就逐渐被合并到综合性大学里去了。现在，大家可以发现，国内凡是没有行业背景的综合性大学里的一般性工科，不论是排名还是获奖数，普遍都不及有行业背景的大学，只有清华、上交大、浙大这些靠师资水平支撑的还能做到没行业背景也照样很强。但我们川大是有机会的，可以在这上面有所作为。

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（4）医强

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“医强”就是医科要做强，不是体量上的扩大，而是往高端人才和标志性成果上走。高端人才方面，到目前为止，我们医科只有1名院士，虽然我们的医疗服务、社会影响力等其他方面都很强，但在学科评估时还是会受到影响。比如，协和医科有29名院士，上交大医科有17名院士，在下一轮评估时我们怎么和他们去比呢？因此，如果未来学校医科不能产生几名院士，我们其他方面再怎么做得好，也是有很大压力的。在医科标志性成果方面，我们要争取获得奖项，特别是要聚焦在转化医学、基础医学、临床医学中有代表性和方向的引领性上发力。

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4、办法和举措

（1）实施新海纳人才行动计划。

（2）建立新的学校交叉特色中心。主要是围绕医学+、信息+这两个引擎。

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（3）实施科技创新能力提升计划。

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（4）实施学生“能力”培养提升计划。

（5）加快以新校区为主的办学条件与配套环境建设。

（6）探索有关学科、专业的优化、整合与退出机制。做加法是高兴的事情，但是我们不能只增加、不调整，当然调整也要实事求是、稳妥发展，你的人员要归属到什么学科中去，因为你办的这些专业、培育的人都在C类甚至C类以下，这不是我们川大该做的，是二本学校该做的，不是我们发展的目标，当然这个是要由学术委员会、学位委员会来牵头论证的。这就像国家重点实验室5年一次的评估，评估后不行的就亮黄牌、亮红牌，你就要调整，你就要优化。

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7 z$ E" l- x8 f& `关于五大先导计划：

       2021年1月21日，四川大学“创新2035”先导计划启动会在学校明德楼召开。启动了“物质结构透明计划、未来医学港湾计划、天地一体与生态演化计划、信息软件与底层算法计划、文明互鉴与全球治理研究计划”五大计划。
李言荣校长说，我们要充分发挥综合性大学的多学科优势，促进学科交叉融合与学科集群的创新发展，走出一条以解决重大问题而牵引出的学科群的建设发展新模式，打破传统上以单一学科、单一学院的科研组织模式，他说该计划将以首席科学家小组组建团队，把规划变计划、把指南变行动，以先导项目带动全校师生去思考、去聚焦、去解决大科学问题和核心难点技术的突破。关于“预期成效”，他说，通过五个先导计划的实施，以大科学装置和大平台建设为抓手，汇聚人才，形成具有引领性的方向，催生更多“从0到1”的原创成果，全面加快推进学校双一流建设，特别是在天府国家实验室、国家综合医学中心和成都打造未来科学城、未来医学城过程中做出川大人特别的贡献，为助力成渝地区双城经济圈建设，为把我国建设成为世界科技强国贡献川大力量。

8 N# H/ T) h0 z: k, @2 p3 X, q1、物质结构透明计划。面向先进材料、航空航天、智能制造、电子信息、新能源等领域的重大需求，聚焦物质内部微细结构、高通量表征、性能调控、精准合成以及极端条件下的演化规律开展研究，提高新材料与器件研发能力。该计划将结合成都市未来科技城发展需求，共建物质微细结构研究设施和创新平台。

2、未来医学港湾计划。以创建综合性国家医学中心为目标，与成都东部新区共建医教研一体化的未来医学城，聚焦创新药物、生物材料、高端医疗器械和精准医学，构建我国独具特色、引领世界的高原医学、灾害医学、深地医学，重点建设高原病医学中心、移植再生中心、血液肿瘤中心、感染性疾病中心、代谢性疾病中心、紧急医学救援中心等6个特色临床医学中心。

; B; C$ ?- H4 i7 O1 \2 E7 S- w3、天地一体与生态演化计划。面向长江上游生态屏障保护、碳排放国际履约、自然灾害防治体系建立等国家重大战略需求，聚焦西南地区和青藏高原生物多样性的时空分布格局及演化驱动机制，碳中和核心关键技术，地震、滑坡、山洪等重大自然灾害孕育发生的演化规律及灾害早期识别、智能监测、应急处置核心技术。重点建设青藏高原生物多样性观测站、百万量级的西南地区生物资源样本库、碳中和技术创新中心及研究设施、综合防灾减灾研究中心及深地—地表环境实验设施等。
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4、信息软件与底层算法计划。面向航空航天、高端装备制造、健康医学等领域信息技术与大型软件的重大需求，以数学、软件、计算机、信息、人工智能等学科前沿理论和技术为基础，聚焦光电子与微电子器件及集成、底层数理算法与软件架构设计，提升大型工业软件的自主创新和自主可控能力。该计划将结合成都市未来科技城发展需求，建设大型工业软件创新中心等重要研究平台。

0 E+ {/ i. z% G8 k' |5、文明互鉴与全球治理研究计划。聚焦人类文明多样性、汉语语言文学与世界文明、古文字与中华优秀传统文化传承创新、巴蜀文化与文明传承、全球语境中的儒释道以及世界百年未有之大变局与国家治理，建设具有中国特色的川大学派，产生一批新文科建设的原创性成果。
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关于川大新工科建设：

7 e3 G' \; H; u; L' w' a  w学校召开2019年度工科建设推进会：
       李言荣校长指出，工科是综合性大学发展的发动机，工科动力足，学校就进步快，反之动力不够，学校就进步慢、状态差。川大的工科一方面要主动去面对因信息技术的全面渗透与普及所带来的巨大变化和对传统工科的冲击。另一方面要主动去迎接我国经济社会发展从初级到高级对工科需求出现的重大转变。对下一步如何推进川大新工科发展，李校长作了六点强调：一是要正确处理好长胖与长高的关系，当前川大的工科主要是控制规模、瘦身长高；二是要正确处理好发展新工科与保持传统工科特色的关系，传统工科中川大有特色、有优势、有积累、有后劲的要继续保持，但要巩固和加强与行业代表性机构和龙头企业的关系；三是工科发展一定要有组织行为，有团队、有平台、有项目，而不是自由式的散兵游勇和小作坊；四是要进一步加强人才队伍的内培外引，现阶段的重点是外引为主，做大增量，行业背景越是弱化的学科抓人才队伍越是紧迫，如果一个工科学科既无行业背景的有力支撑又无人才队伍来提升研究水平，那这个学科、这个专业再办下去的意义都有问题；五是要重视和做好工科成果的可视化，尤其是集成到大系统中去展示、去演示；六是要以抓核心竞争力为纲，工科是要讲究指标的，工科的水平和影响力最终要以“社会想得到你、国家想得到你、同行想得到你”为衡量标准。李言荣指出，工科发展必须要面向国家重大需求、面向未来五到十年要应用的核心技术、面向地方经济社会转型发展需要。当前，川大的工科尤其要在医学+和信息+上下大功夫，要在多学科交叉渗透上深挖潜能。希望各工科学院要组织骨干力量一起研讨，共同想办法、找路径，大力推进学校工科改革与建设。

学校召开2020年度“医学+”“信息+”工作推进会：
       李言荣校长在讲话中指出，“医学+”和“信息+”是学校发展的新动能，是学校文理工医在已有基础上新的发力点，是学校发展到现阶段新医科和新工科建设的必然选择。医工结合是让华西品牌更加响亮的关键举措，与新一代信息技术结合是川大工科进行“工改”的主要路径。这次工作会既是一次交流会，更是一次推进会，今后我们每个季度都要召开一次推进会，既是工作检查，也是现场办公解决问题。我们不会再来讨论这项工作的目的、意义和重要性什么的，主要就是如何进一步加快推进落实。刚才，听了各位的发言，总的感受是半年来大家都在抓、都动起来了，认识也比较清楚，不少平台已开始有苗头、有希望了，这是非常好的，尤其在这次新冠疫情中的科技攻关已初步显示了医工结合在川大实践的重要性和可能性。不过，总体来说，离我们的目标还很远、推进的速度还比较慢、工作的标准还要提高。在谈到下一步的努力方向时，李校长强调，关键就是建设思路要更清、建设标准要更高、建设速度要更快，具体就是各中心负责人和依托学院主要领导要进一步凝练方向、不断汇聚队伍、抓紧构筑平台，以及承担重大项目，最终产生重要的代表性成果。他说，各中心一定要瞄准第一的标准去做、要瞄准重要的事情去做、要争取把川大元素融合进去做才会更有特色和优势，最后一定要把中心的建设与学科建设和人才培养结合起来做，这样的科研平台才会更长久、更有生命力。他说，每个中心都要瞄准国家级平台的标准来建设、运行和管理，“医学+”要按需求牵引、应用导向的思路来建设，要按技术集成信息综合的思路、先不要去按自下而上技术推动的思路，要多搞技术拿来主义、发挥好华西医学作为“甲方”的牵头和引领作用，成果和阶段性进展要按能体现系统集成的、可视化的、解决重大问题的思路来集中进行展示。针对“信息+”，他说首先要在依托的工科学院进行力量和空间的相对集中，第一步是以万物互联为基础的工科改革来起步，第二步才是以万物智能为目标的新工科来建设。最后，他强调，“医学+”和“信息+”的关键还是在人才，学校一定要在计算机软件、网络通信、人工智能、数据挖掘、信息统计和数学算法等新一代信息技术方面多引进人才和加大补充优秀青年教师数量的倾斜力度。
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校领导调研学校“新工科”平台建设情况（2021年）：
! m6 W  w  e; _1 J: g       李言荣在调研中表示，工科是综合性大学实力的重要体现，川大的工科体量大、学科全、贡献大，当前在新工科建设过程中，只有工科好了，学校才是真的好、真的强。他说，作为学校率先启动的4个工业互联网研究中心，经过一年多的建设，大家都动起来了，虽然进度不一，但都起了步，有的还有了初步进展，让我们看到了希望，以万物互联为基础的工科改革“川大模式”走出了第一步，但距离万物智能的高级目标还相差很远。他强调，我们一定要清楚中心成立时的“初心”和“使命”，要利用万物互联作为抓手，来冲击、来改造、来活跃我们的传统工科，要收缩传统工科战线、凝练新工科方向、构筑工科交叉平台，尤其是青年教师要积极主动投身到新工科建设中去。关于工科之间的交叉融合，他希望各中心充分发挥川大多学科优势，以工科应用场景为基础，以计算机软件、网络通信、人工智能、数据挖掘、物联技术、信息统计和数学算法等新一代信息技术为手段，实现学科交叉汇聚与集成创新，切实推动新工科发展和行业升级进步。


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2020年第二次工科建设推进会顺利举行

) j; w2 P. ]' k+ V5 {, |      许唯临常务副校长介绍了学校谋划建设大科学装置的方向和工作思路，并对每个单位的规划构想进行了详细点评，指出了工作重点。他强调，成渝双城经济圈是国家重大战略，要紧紧抓住中国西部（成都）科学城建设重大契机，做好学校重大科技基础设施的布局建设，各学院要高度重视，了解国家重大科技基础设施的定位和工作流程，结合我校实际情况提前布局、做好谋划。大科学装置（重大科研基础设施）不是科研项目，是围绕国家发展需求部署的固定资产投资、基础建设项目，是科技强国的重器，是比国家重点实验室更高层级的平台。大科学装置（重大科研基础设施）的建设、运行周期长，投资大，对经济发展以及学科发展的促进作用巨大，川大工科要发展，必须抓住这些机遇，敢于开拓思路，精心谋划，希望做出几个能够由我校牵头建设的大科学装置。

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( E9 G- n3 R9 O' V! d; V     褚良银副校长对将要开展的工作提出了具体要求和安排部署。他说，今天有几个单位抛出了大科学装置的建设规划思路，但不少单位还未领会大科学装置（重大科研基础设施）建设的重大意义和重要作用，对具体操作还不够清楚，各单位应提高站位，以“积极、严肃”的态度落实学校对工科发展工作的各项要求，必须深入思考、研讨、谋划，大胆地想、精心地做，找到合适的方向、合作伙伴、带头人，在接下来的工科推进会上深入研讨，结合国家需求和西部发展需要遴选规划布局4~5个大科学装置（重大科研基础设施）。他要求各单位务必高度重视，结合工科建设双周会的组织形式，做好PPT汇报准备，务求高效和实效。


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3 M" ?& P/ R- F) f# h李校长在成电部分重磅讲话：

李言荣校长在我校“新的办学结构改革”报告会上的讲话（部分）

, R! P, m, y3 @" [3 @      第一，为什么做？大家都能看到，学校现在发展状态不错，在校内校外都是一致的感受，有人说这么好的发展态势，还要去改啥呢？而且一改革就进入了办学的主体学院和办学的本质问题。我们知道，学院不像机关部门，平时是不能轻易改动的，因为它涉及到了每一个老师、每一个学生，覆盖面是最宽的，不是谁想动就能动的。这次我们真不是心血来潮，更不是临时动议，其实早在今年年初的学校党政工作研讨会之前，我和亚非书记就一直在讨论学校的办学结构调整问题，怎样才能适应“双一流”给我们带来的机遇和挑战，减少甚至清除我们成为世界一流大学道路上的结构性障碍，“双一流”建设中的第一条就是要求一流大学首先改革办学机制、提高办学水平。本来我们按目前的状态发展下去，未来五年甚至十年问题都不会太大，但是十年后我们的危机会积累到很大很大，其实说实话十年后也不关我们这批人的事了，是后面领导的事，但后人总会去追溯到现在的班子有没有作为、有没有预见性和有没有使命感的问题。所以，我们在暑期放假前，就跟彩东副校长和发规处多次交流，看得出由他们牵头来做这件事情后还是做了大量的调研分析工作，所以现在大家看到的这个方案已经做得很详细了，就像中央的雄安新区推出来一样，因为怕影响和冲击正常的教学工作，所以保密也做得很好，从暑假放假前到现在一直在反复讨论这件事情，差不多也有四个多月了，现在这个方案做到了这个程度，我们认为是可以、也应该端出来向各位老师报告了。

     第二，为什么现在做？有人说你早不做晚不做，等几年做行不行，现在我们学校状态好，各个学院发展得都不错，大家也都很努力，等到状态不好了、学校不行了的时候再搞这些改革嘛。关于这个问题，我和亚非书记及班子成员反复讨论过，如果状态不好的时候再去改革可能就来不及了，国内这样的例子太多太多了。为什么现在做，有这么几点原因：第一，目前我们学校党政领导班子很团结、很齐心，学校、学院、机关、部门、老师和学生都是比较团结一致、热爱学校的，没有这样的基础去弄这个改革显然是做不成的，只有在整个学校状态比较好的时候去主动触碰这个问题才有可能做成功；第二，未来几年对我们来说是几个重要评估可以稍微松口气的时候，但不是说大家工作上可以松口气了。因为“双一流”我们进去了，再怎么说也要稳定个五到十年再评估了；五年一次的重点学科排名评估结果也要马上公布了，到下一次评估怎么说也要五年以后了；十年一次的本科教学评估今年上半年也已经完成了，反映还挺好。所以，现在我们是可以做一些结构上的深层次的变革，而不是做表面上的修修补补的简单工作；第三，今年底正好是学校中层换届，学院的四年目标任务考核完了，都超额完成得很好，学校还要好好奖励大家，接下来学院新的四年目标也即将重新制定。所以，综合上述三点，我们认为当前是一个改革学院办学结构的契机，是变革办学结构的一个最好的窗口期，过了这会可能也就是未来十年、二十年以后的事情了，也不知道是遇到哪个领导、哪一任班子才有可能去做这个事情了，因为原则上讲谁都是不愿意去做这个费力不讨好的事情的，因为现在你做了其实一点好处都没有，都是处理麻烦和矛盾，即便要初步见到一点效果也是三五年以后的事了，而要真正能看到这次改革的意义，也可能要十年之后才能够看得更清楚些，我想没有对成电的忠诚和热爱、没有对学校的担当和使命，任何人都是不可能主动去碰这件事情的。   
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      第三，如何做呢？刚才秉中处长已经把具体的方案讲得比较细了，我就不再多说了。实际上，就是如何组建新的通信学院、电子学院、材料学院、物理学院以及重组的机电学院和光电学院等，这些学院是成电工科的基础，是成电的核心竞争力所在，所以稳定和发展是要同时兼顾考虑的。刚才秉中讲了基本原则，我再强调几点：第一个，请大家放心，我们成电的老师这么努力、这么优秀，原则上讲调整后，每个合格的老师、机关职员、干部都是会找到自己的位置的；第二个，原则上每个老师的工作条件都不会低于现在的水平，我们还会努力去做增量，到新学院去你的实验室可能还会扩大、条件还会改善得更好些，不可能低于现在的水平；第三个，新学院的班子首先是把学科建设和人才培养统起来，不会急于去把科研打乱，科研还是先按照并联的方式去运行，先不搞串联。我们希望科研先保持现状，比如，电子学院下面可以设微固系、物电系、电工系，先把三支队伍稳定下来，但是人才培养和学科建设、还有机关办公要先尽量统起来。科研要么有国家平台，要么有学校的特色交叉中心，要么是自然形成的大团队，仍然照原来的组织方式发展，物电仍然是物电、微固仍然是微固、电工仍然是电工，后面再根据新学院的发展情况再去搞各系之间的串联和交叉。第四个，这次调整原则上是没有一个学院是被别的学院合并了的，都是重组和新建，大家都是完全平等的，都是新学院的主人，而不是客人，只要在成电校园内就都是成电人，只要把自己的工作做得很好，什么改革都只会对你更有利的，我想，只要我们的老师们都在追求一流的学术和一流的人才培养，我们就没有任何可担心的，因为任何改革都只会强化大家追求一流的精神状态，都只会让学生变得更优秀、让老师变得更成功、让管理人员变得更自豪，这才是改革的目的，也是国家对“双一流”大学建设的基本要求，没有人愿意为改革而改革。同志们，如果我们没有进入“双一流”大学的序列，显然大家是不会高兴也不会答应的，但是现在进去了之后的建设世界一流大学的任务和压力就不得不请大家来一起共同承担了。第五个，是关于学生工作的，学生是办学的中心，学生工作是非常重要的，这也就是为什么亚非书记坚持要到各个相关学院来报告，校领导们要跟学院领导还有辅导员亲自去宣讲，一定要让学生稳定、平稳、安心、放心，让学生知道他们的利益和他们的就业、深造等都不会受到影响，其实只有学校的办学更科学了，办学水平上去了，真正受益的首先就是同学们，学校改革对他们的成长和发展只会更加有利；学校办好了，我们的学生、家长和校友们脸上只会更有光彩的。当然，我们的老师们一定要先弄清楚这次改革，才好给同学们讲明白。第六个，就是人财物的政策，大家不要着急、不要慌张分钱，经费是可以计算到这学年的结束的，可以按照原来的计划执行预算。

8 K. s" _6 o* T( h) c全文链接：https://news.uestc.edu.cn/?n=Ues ... rticlePage&Id=61707
这篇讲话对川大的院系调整（如果搞的话）很具启发性。

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关于高峰学科建设，李校长的相关发言整理如下：
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' r# i# k; |" J8 k7 C) _7 z8 }学校举行高峰学科建设工作会（2019年）：
       为加快实现“学科整体水平大幅提升，涌现一批世界一流学科”的学科建设目标，今年7月，经校学术委员会评议，校务会决议通过《四川大学高峰学科建设方案》，确认了中国语言文学、化学、轻工技术与工程、生物医学工程、口腔医学、护理学等六个学科作为现阶段学校高峰学科进行重点建设。李言荣代表学校对各位老师和所在学科、学院为学校发展做出的努力和取得的成绩表示感谢。在逐一点评了六个高峰学科的建设思路后，李言荣表示，近年来学校坚持走好内涵式发展道路，大力加强学科建设并取得了一定进展。从面上看，学校各个学科的人才培养、师资队伍、科学研究和社会服务等方面都在不断推进，但从点上看，依然面临高原一片、缺高峰的问题。这与川大的地位和声誉是极不相称的，与师生们的努力也是不相匹配的。因此，学校将通过总体谋划、统一组织，引导各学科特别是高峰学科找准问题、对准短板、精准发力，将川大的优势和特色明确凸显出来。李言荣强调，学校将聚焦学科建设的龙头作用，以第五轮学科评估和“双一流”建设中期考核评估工作作为梳理问题、提升建设水平的抓手，进一步整合资源、集中力量打造高峰学科，以此带动学校学科建设整体水平的提升。
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关于本科生培养，李校长相关发言整理如下：

, \6 W, e& L& q$ M学校召开本科通识教育和拔尖人才培养专题工作推进会（2021）：
. ~  Y$ S+ B7 m1 I2 w" H+ C" [       李言荣校长在讲话中围绕“如何抓好通识教育、如何抓好拔尖人才培养”进行了深入阐释。他说，去年底学校制定出台了“1+13”本科教育改革创新方案，强调了要更加聚焦和强化“厚通识、宽视野、多交叉”，当前，我们要在全 面推进落实各项举措的同时，抓住通识教育和拔尖人才培养这两个关键点，这两个点也是相互关联的，只有在厚通识的基础上，拔尖人才才能茁壮成长、根深才能叶茂。
0 S0 e1 Z& O% V& g: v4 z5 F       关于通识教育，他强调，我们要培养堪当民族复兴大任的时代新人首先要具有健全的人格，具有人文情怀和科学精神，具有独立生活、独立思考和独立研究的能力，具有社会责任感和使命担当，具有全球竞争力。这“五个具有”的能力贯穿于大学期间的所有培养过程中，尤其是本科阶段的通识教育。所以，加强通识教育是促进人的全面发展的必然要求，是培养学生创新能力和独立思考能力的必然要求，是培养学生走向世界舞台中央引领能力的必然要求，是现代科学发展规律尤其是在未来科技复杂程度越来越高的趋势下以多学科交叉融通解决大问题的必然要求，是技术交叉融合发展尤其是以“信息+”为代表的万物互联、万物智能的必然要求。
6 Z0 p& ]' m) Y/ a+ y) X当前，国内高校通识教育存在的主要问题是：问题导向不突出和未来导向不明显。问题导向不突出主要表现在目前的通识教育大多还是按照设计的知识结构来完善的，而不是以提高学生的结构性能力和“强筋健骨”的综合素养来设置的。未来导向不明显主要表现在目前的通识教育还不能很好地适应全球未来发展以及未来二三十年我国建设现代化强国对人才的特别需求。
      他强调，川大具有文理工医多学科优势和特色，有基础、也有条件来形成通识教育的川大方案。我们要充分整合学校的优质教学资源，由名师大家领衔担任课程模块的首席专家，构建以“一个目标、两条主线、三大先导课程、五大模块、百门金课”为主体的川大通识教育体系，也就是以世界科技史和人类文明史作为学校通识教育体系的两条大动脉，让学生充分了解和熟悉世界文明与世界科技发展的脉络，以“人类演进与社会文明”、“科学进步与技术革命”和“中华文化（文史哲艺）”作为三大先导课，构建起自然与科技、人文与艺术、信息与交叉、生命与健康、国际事务与全球视野“五大模块”，计划通过3—5年时间打造100门通识教育“金课”，配套“一课一书”出版100本通用教材，在具体教学过程中可以实行大班讲授、小班辅导的办法。他说，学校一定会在人、财、物上给予专项支持和保障。
      关于拔尖创新人才培养，他说，这几年学校入选国家创新人才培养的专业较多，学校和学院通过点、线、面相结合也有些进展，但还远远不够，当前要下大功夫狠抓“拔尖2.0”和“强基计划”这两个关键点。他说，虽然学校数、理、化、生、医、力和文、史、哲等都很重要、也很有基础，但数学这个点要争取先行先试、率先突破。他说，拔尖学生的培养要特别关注两个方面：一是专业学习要分散于各专业、要“散养”，要充分利用各学院、各学科的基础、土壤和氛围。二是日常生活要集中于书院中，要利用书院、寝室形成优秀的文化氛围，让优秀学生相互激励、相互欣赏、相互学习。他说，一旦点上有进展、有经验后，再推广到线上的各个创新班，甚至再扩散到面上的全校各学院中去。他说，学校要大力狠抓学生的学风建设，要让学生在具有“开放、包容、厚重、大气”的川大文化特质的同时，努力形成“志存高远、追求卓越”的精神和习惯，让川大培养的学生有颜值、更有气质，真正成为习总书记所要求的能够担当民族复兴大任的时代新人。


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关于本科招生，李校长的相关发言整理如下：
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! i* C8 n3 @# w4 Z( B% L6 b学校召开2021提高本科招生质量工作会：
; l" q) i8 _% x5 r- p       李言荣校长指出：本科招生工作肩负着“聚天下英才而育之”的责任，是“学生入口—培养过程—学生出口”这一人才培养全链条的第一关，可以说这项工作光荣而重要。对于考生和家长来说，他们对一所大学的认识和评价，首先就是看这所学校的录取分数段，所以说录取分数段是一所大学社会声誉最直接的体现，千排名、万排名都不如老百姓心中的排名。他说，去年学校本科招生工作取得了明显进展，但离双一流大学的目标差距还很大，与学校的地位还很不匹配，与全国高校相比还有很大的增长空间，还没到可以无所谓、不作为的阶段。客观上我们的招生量太大、学科专业又多，是学校大而不强在招生工作上的集中反映，主观上还是我们研究得不够、办法不多、针对性不强、功夫下得不够、组织的力量还不行。他说，招生工作是有规律可循的、是有学问可研究的，是日常工作但又不寻常，一年四季忙闲也不均，更不是一个上传下达、照本宣科、酒好不怕巷子深的事，我们说招生工作中每一分的进步都是大家背后十分、百分努力的结果，招生工作不仅仅是招办、教务处一个部门的事情。他指出，下一步学校招生工作的目标就是要努力实现高质量招生，具体来说，就是学校招生工作年年都要有进步，每年一小步、三年一大步，具体到每个学科、每个专业都要相关院领导担负起责任来，从面上讲就是要努力实现本科生在四川省内招生分数段在5000位次以内，在全国本科招生大面上都要在1%以内，真正实现百里挑一的目标。在点上要突出特色和亮点，一是要实现高分段与清华、北大录取分数无缝接界，口腔八年、临床八年在全国声誉很好，招顶尖生的吸引力很大，二是要进一步加大招收拔尖生的力度，尤其是着力做好强基计划、体尖生、艺尖生等的选拔工作。三是要做好奇才、怪才、少年生的选拔和对残疾学生的关心关爱。希望全校上下共同努力，为进一步提升我校生源质量做出更大贡献。

学校召开2019年本科招生工作总结会：
- B+ U0 c: I" v1 \9 t/ U  q       李言荣在总结讲话中围绕“为什么我们要抓本科招生工作？”“抓招生工作近期的目标是什么？”“怎样抓好招生工作？”等三个方面进行了阐述。他说，建设世界一流大学关键就是要培养一流人才，而培养一流人才的基础就是要有好的生源质量。生源质量是老百姓和社会对学校认可度的综合体现。当前，我校的生源质量与学校的综合实力是不相匹配的，潜力还很大。所以，我们必须要抓住人才培养的入口关，根据当前我校的实际情况，招生工作的近期目标是在未来3—5年内，努力实现本科生在四川省内招生的分数段在全省3000名左右，在全国本科招生力争在1%左右，当然文理工医的情况又各不相同。我们要实现这个目标，重点是要做好以下五个方面工作：一是在学校招生一盘棋的统一谋划下，针对不同地区的不同情况，进一步调整优化招生结构与数量。这里面是有大学问可研究的。二是抓住当前招生工作中的主要矛盾，抓好四川、重庆等重点地区，重点抓住量大面广的工科生源。三是招生工作一定要融入到学院的人才培养工作中来。招生工作不仅是招就处、教务处和学工部的事情，更是各学院和书记、院长每年的重要工作之一，我们院系的主要负责人能亲自抓当然好，但至少要重视、要支持、要理解。同时要进一步加强与重点省市、重点中学的联系，建立一支以专业教师尤其包括青字号人才为主的招生宣传队伍，主动走进重点中学，深入到中学生的科普活动中，要把学校的特色和优势讲清楚，要把学校隐性的品质说明白，让更多的家长和学生喜欢上川大。四是充分发挥各地校友会在当地招生工作中的桥梁作用，尤其是省外招生更要借助校友会的力量加强与当地重点中学的密切联系。五是要认真研究招生工作规律和相关政策的变化，做好招生工作的整体谋划，有组织、有重点的研究对策，以便指导各学院招生小组的工作。他强调，抓好本科招生工作，提高生源质量是学校建设世界一流大学、建设一流本科、培养一流人才的根本保证。

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NatureBoy

0 @6 |( z$ N( |* t* w川大目前硕士招生热度一般，报考人数仅4.4万人，感觉要有6万人以上报考才称得上“火爆”。

本科招生的话还是要多学习兄弟单位，甚至使用一些“非常规手段”才能取得突破，部分思路如下：
（分为五个代码招生）

9 o4 |: v7 S- k+ ]! r6 ?代码一：四川大学  *按照惯例，此代码将作为衡量录取线的唯一依据
% d, D" R8 |( [3 E& J6 C增加法学-经济学双学位、金融-软件双学位......

1 K2 \2 R1 I  u/ m* {# f2 M代码二：四川大学望江校区
1.物质科学英才班（化学类） *含化学-软件工程双学位
2.生命健康英才班（生物类） *含生物学-软件工程双学位
. K7 k! p' x. \# `* `" ^3.“互联网+”管理实验班（公管类、信管类、管科类）
6 T% p  G% ~5 H" i0 b% i4.“互联网+”人文实验班（历史类、哲学类）
; X, Y; ]+ g4 x& U5.海纳百川国际视野人才班（马克思、国际政治）
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代码三：四川大学江安校区
2 l8 |# k4 W. `7 T0 h% f1.互联化工工科试验班（化工类） *含化工-软件工程双学位
2.智能制造工科试验班（机械类、仪器类）
3.智慧基建工科试验班（土木类、水利类、工程力学类） *含工程力学-软件工程双学位
4.先进材料工科试验班（材料类、高分子类）
5.未来技术工科试验班（核工类）
" d3 _+ d9 x, w4 A6 l7 v% Q5 x6.碳中和技术工科试验班（轻工食品类、环境类）
5 x' d1 C& s& _& r, i7.空天动力工科试验班（航空航天类、能动类）

代码四：四川大学华西校区
$ B; f0 h7 }/ b( @! Q! P5 m) ?1.医学菁英班（药学、临床药学）
0 A8 D0 g3 E1 O2.医学实验班（预防、基础、法医） *含预防医学-软件工程双学位
3.医工交叉创新班（医学技术） *含医学技术-机械工程双学位、医学技术-软件工程双学位

0 m4 D: p/ X) e' }% q+ U% k代码五：四川大学护理类
2 S  z) w# P' d2 @, I1 H% A1.护理学（护理学-管理学双学位）
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dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 14:35
川大目前硕士招生热度一般，报考人数仅4.4万人，感觉要有6万人以上报考才称得上“火爆”。
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本科招生的话还 ...

招生是一方面，培养也是很重要的。个人还是倾向于整合相近院系搞大类招生，再通过信息+和医学+改造传统工科，减少传统工科规模，扩大新工科和信息类工科规模。

NatureBoy

dkj 发表于 2021-12-24 14:39
招生是一方面，培养也是很重要的。个人还是倾向于整合相近院系搞大类招生，再通过信息+和医学+改造传统工 ...

软件工程可以每年争取至少发放2000+学位（含双学位）

dkj

另外，川大的吴玉章学院是不是也可以放在高考一批次招生？反正现在都是通过高考分数选拔了

dkj

nideduoqing 发表于 2021-12-24 14:41
: u, D, Z7 h. Q" C; l) S这样看似分数线高了但是有可能进一步拉低生源，就像今年天大南开一样，自己把生化等分出来，最后这些专业 ...

3 }: E" Y+ T$ Q1 _, x还是通过信息+和医学+改造传统工科，减少传统工科规模，扩大新工科和信息类工科规模这样比较好，李校长的思路是对的，基础学科是大学的根本

九眼望江

楼主说的这些，谢和平时代就有人向学校反映过，提过更为细化的建议，但却没下文

NatureBoy

nideduoqing 发表于 2021-12-24 14:41
' Z8 Z4 w( A4 {/ p9 ?+ g, i, w这样看似分数线高了但是有可能进一步拉低生源，就像今年天大南开一样，自己把生化等分出来，最后这些专业 ...

1 m9 A! }4 j, V- n7 s* s川大还是有比较稳定的死忠群体，新设的工科试验班代码在四川最高分662分,位次1869位，每年都有超过计算机分数线的考生报考化学生物。文科考古学分数在全国范围都完胜西财金融。

dkj

九眼望江 发表于 2021-12-24 14:44
& g5 {% p: ?/ d$ c. B楼主说的这些，谢和平时代就有人向学校反映过，提过更为细化的建议，但却没下文 ...

8 U  U( n: x+ w& d  q, y! u8 m最为核心的院系调整肯定要牵扯到很多人的利益，但川大现在的情况是真的非改不可了，工科里面规划太乱而且新工科和信息类工科规模过小实力又不强。工科是综合性大学的发动机，工科发展好学校才有未来

dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 14:46
川大还是有比较稳定的死忠群体，新设的工科试验班代码在四川最高分662分,位次1869位，每年都有超过计算机 ...

川大的基础学科一定要保住，这是综合性大学的基本盘

dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 14:46
0 A  [4 e+ e: j/ y! D! @  m( ~- E川大还是有比较稳定的死忠群体，新设的工科试验班代码在四川最高分662分,位次1869位，每年都有超过计算机 ...

所以在宣传上不要总是宣传华西口腔在四川的那一两个最高分，川大的基础学科很不错的，但宣传方面真的十分有待加强

dkj

川大的数学系是改革开放以来培养数学院士最多的数学系

闲来扯淡

dkj 发表于 2021-12-24 14:53
川大的数学系是改革开放以来培养数学院士最多的数学系

9 |& ^. R2 Z8 a% p* w这个不适合宣传。。。。。更容易被打压。张旭都选了几回院士了，按水平应该上了。

dkj

还有，川大能搞学部制吗？比如把工科分成信息学部和工程科学学部？

dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 14:40
+ g, H9 p  t1 E. u( Z软件工程可以每年争取至少发放2000+学位（含双学位）

; Y; j6 x3 f$ [( h: Z2 r5 R感觉现在软件学院师资有点紧张，不知道这几年川大计算机学院师资引进如何？

NatureBoy

dkj 发表于 2021-12-24 15:14
4 W* S- I7 w' \8 v1 \: Z) ?- _5 r& q还有，川大能搞学部制吗？比如把工科分成信息学部和工程科学学部？

学部制度太扯蛋，不适合川大，川大最理想的模式是牛津大学那种学院制，各个学院高效运转，学校扮演发改委的角色。

dkj

1月21日，四川大学正式启动“创新2035”先导计划，包括物质结构透明计划、未来医学港湾计划、天地一体与生态演化计划、信息软件与底层算法计划、文明互鉴与全球治理研究计划5项。
李言荣代表学校和王建国书记作了讲话，他主要围绕“学校为什么要做先导计划”、“如何做好先导计划”以及“做了以后会有什么效果”三个方面作了强调。他说，我们要充分发挥综合性大学的多学科优势，促进学科交叉融合与学科集群的创新发展，走出一条以解决重大问题而牵引出的学科群的建设发展新模式，打破传统上以单一学科、单一学院的科研组织模式，他说该计划将以首席科学家小组组建团队，把规划变计划、把指南变行动，以先导项目带动全校师生去思考、去聚焦、去解决大科学问题和核心难点技术的突破。关于“预期成效”，他说，通过五个先导计划的实施，以大科学装置和大平台建设为抓手，汇聚人才，形成具有引领性的方向，催生更多“从0到1”的原创成果，全面加快推进学校双一流建设，特别是在天府国家实验室、国家综合医学中心和成都打造未来科学城、未来医学城过程中做出川大人特别的贡献，为助力成渝地区双城经济圈建设，为把我国建设成为世界科技强国贡献川大力量。
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- y8 v; H9 o8 h/ T# e这能否看作李言荣一个对川大院系规划太乱的一个突破？

dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 15:17
学部制度太扯蛋，不适合川大，川大最理想的模式是牛津大学那种学院制，各个学院高效运转，学校扮演发改委 ...

9 T5 \! i& g% m8 W1 X$ @. N我就是随便问一下，每个学校都有自己的实际情况，应该根据实际情况来，虽然现在学部制很流行

dkj

另外，川大对新老校区的规划有明确定位吗？华西校区主要培养医学生这个没啥好说的，但感觉望江里面问题太多，里面竟然还有麻将馆，各种小吃摊，还有各式各样的小旅馆，这些对学校的风气有很多不利影响，这个问题咋解决？但是感觉学校又不想全部搬到江安？

NatureBoy

dkj 发表于 2021-12-24 15:33
另外，川大对新老校区的规划有明确定位吗？华西校庆主要培养医学生这个没啥好说的，但感觉望江里面问题太多 ...

4 _( m1 X) H* m0 x- uhttps://cg.scu.edu.cn/provider/#/publish/20KWG34U0HYCQ5CS

采购需求：1.采购项目名称：四川大学中兴村、向阳村和桃林村等部分公房拆除服务采购项目；2.数量、简要技术需求或服务要求：详见招标文件第六章。合同履行期限：四川大学中兴村、向阳村和桃林村等部分公房搬迁安置完成之日起1个月内。

dkj

4 D% G! `+ N8 E- W$ }, m/ F望江里面那么多居民楼咋解决？望江里面的闲杂人等太多了

dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 15:35
- x$ W( n2 }7 D* d$ j5 |( h. chttps://cg.scu.edu.cn/provider/#/publish/20KWG34U0HYCQ5CS

采购需求：1.采购项目名称：四川大学中兴 ...

这种改造应该再多来点，趁着大运会这个契机

dkj

对比我国十四五和2035远景规划，科技方面重点发展的领域如下：
5 ?7 ?" c) E% s/ g1、人工智能
( C% o; k* o8 F% X6 U3 `2、量子信息
3、集成电路
4、生命健康
5、脑科学
0 i& c* y! K& k6、生物育种
7、空天科技
& |1 g4 f1 g% c3 ^: i8、深地深海

: k% N: |! G3 L/ ?. a6 p可以看出基本上是生物医学+电子信息+航空航天+深地深海
现在电子科大牵头成立了脑科学和人工智能的两个省级研究机构，另外在量子信息方面也有一定数量的研究队伍。川大在这几个最前沿的方向还需加大引才力度啊

dkj

. p( G) Q3 y% R; F& j+ E4 `医工交叉大有可为，这几年医工交叉平台引进了不少国家级人才。以前的四个老牌医学院，北京医学院、上海医学院、复旦医学院和四川医学院。只有四川医学院和工科学校合并了。医工结合应该是川大办学的一个特色，因为川大是为数极少的在医学和工科都有较强办学水平的学校，川大一定要把这种特色利用好啊。华西医院有大平台，医科和工科发展都需要这种大平台。

dkj

NatureBoy 发表于 2021-12-24 14:35
川大目前硕士招生热度一般，报考人数仅4.4万人，感觉要有6万人以上报考才称得上“火爆”。
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本科招生的话还 ...

; @5 z/ q; E4 g! H2 Q. M9 a川大应该想办法把推免生源搞好，考研生源不会太好