现在大学的主流就是：刷规模，刷数据

svideo

lgyyuuki 发表于 2026-5-9 08:41
瞎胡闹，同济是复旦的菜，上大是亲儿子，谁也合并不了

上海今后经济发展
将超过伦敦 东京 纽约
北京是世界政治文化中心
上海是世界经济金融中心
中国是世界科技和工业中心
时代发展了
上海高校格局不适应时代发展了

广州大伟帅哥

lgyyuuki 发表于 2026-5-9 08:41
瞎胡闹，同济是复旦的菜，上大是亲儿子，谁也合并不了

本来就是开玩笑的，辛苦整合完了变成上大了，不被校友骂死

荟萃先锋兵

逍遥客33 发表于 2026-5-8 09:24
学校巨无霸，学科巨无霸，没有质的区别。
有的学校能力有限，做不成学校巨无霸。
郑州大学规模比很多985大 ...

郑大靠拉规模刷数据还是占了很大便宜的，全重2+8，总数10个，211第一，比很多985都还多。横向对比其他学校全重情况，以郑大的学科实力（无A类学科）正常是无法拥有这么多全重，但人就可以通过巨无霸的规模加上河南全重河南建的倾斜支持实现

Andy8888

明月高悬 发表于 2026-5-9 08:40
版主，说到规模，你也不必老是盯着清、浙、上交，现在的中国大学压根就没什么小而精。
不要老是盯着纯粹为 ...

我不是版主哈。你说的确实是事实。但窃以为头部高校朝“大而强”的方向发展是正确的。

Andy8888

svideo 发表于 2026-5-9 09:09
上海今后经济发展
将超过伦敦 东京 纽约
北京是世界政治文化中心

这位老兄看来是宇宙中心的宇宙核心了。。。

svideo

Andy8888 发表于 2026-5-9 12:20
这位老兄看来是宇宙中心的宇宙核心了。。。

浙大并校距今快30年了
30年前，你敢想象今天浙大的发展吗？
你敢想象中国今天的发展？
同理
30年后上海的发展 中国的发展

Andy8888

svideo 发表于 2026-5-9 12:23
浙大并校距今快30年了
30年前，你敢想象今天浙大的发展吗？
你敢想象中国今天的发展？

越南、印度这几十年的发展你想象到了吗？so what ? 越南、印度必将成为世界的中心？曾经的“亚洲四小龙”发展得多好，成世界中心了吗？百米短跑从15秒提高到13秒容易，从10.2秒提高到9.8秒你看看有多难？

svideo

Andy8888 发表于 2026-5-9 12:30
越南、印度这几十年的发展你想象到了吗？so what ? 越南、印度必将成为世界的中心？曾经的“亚洲四小龙” ...

越南 印度有啥发展
中国的发展是不可复制亚洲四小龙的发展，就是低端组装加工的模式。

Andy8888

svideo 发表于 2026-5-9 12:35
越南 印度有啥发展
中国的发展是不可复制亚洲四小龙的发展，就是低端组装加工的模式。 ...

还是得谦虚谨慎，伟人说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。别才吃几天饱饭，就不知天高地厚、目空一切了。。。

明月高悬

Andy8888 发表于 2026-5-9 11:52
我不是版主哈。你说的确实是事实。但窃以为头部高校朝“大而强”的方向发展是正确的。 ...

啊？你不当帮主了啊？
记得你以前当版主当得很好啊。

svideo

Andy8888 发表于 2026-5-9 12:40
还是得谦虚谨慎，伟人说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。别才吃几天饱饭，就不知天高地厚、目空一切 ...

不能目空一切
也不能鼠目寸光

Andy8888

明月高悬 发表于 2026-5-9 12:51
啊？你不当帮主了啊？
记得你以前当版主当得很好啊。

你记错了，我从未当过版主，也对此毫无兴趣。。。虽说我自认为当版主的话一定会当得很好。

vollertsen

svideo 发表于 2026-5-9 12:23
浙大并校距今快30年了
30年前，你敢想象今天浙大的发展吗？
你敢想象中国今天的发展？

浙大一直就很强，只是过去官方地位低而已，扩大后一家巨大确实有综合优势，过去工科学校除了清华，上交浙大西交其实是差不多的，浙大地位低而已，40年前就是。

svideo

vollertsen 发表于 2026-5-9 13:02
浙大一直就很强，只是过去官方地位低而已，扩大后一家巨大确实有综合优势，过去工科学校除了清华，上交浙 ...

浙大的地位和中国经济发展水平是匹配的。
浙大的发展和中国经济发展是同步的。
现在浙江的经济发展水平其实已经达到发达国家的水平了
浙江面积人口和韩国相当，经济水平也相当。
在国家的规划中浙江定位就是和发达国家对标的。

svideo

vollertsen 发表于 2026-5-9 13:02
浙大一直就很强，只是过去官方地位低而已，扩大后一家巨大确实有综合优势，过去工科学校除了清华，上交浙 ...

上交和复旦的问题是
上交和复旦的水平跟不上上海发展的水平了。

Andy8888

svideo 发表于 2026-5-9 12:54
不能目空一切
也不能鼠目寸光

对的。既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。要知己知彼，实事求是，客观理性。。。

svideo

Andy8888 发表于 2026-5-9 13:09
对的。既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。要知己知彼，实事求是，客观理性。。。 ...

实事求是，客观理性
知易行难
以前的中国实在是太贫穷落后了
惯性太大了

Andy8888

svideo 发表于 2026-5-9 13:11
实事求是，客观理性
知易行难
以前的中国实在是太贫穷落后了

年轻人有自信是好事，但别盲目自信过了头，那就成自负、自大了。。。

shtjww

svideo 发表于 2026-5-9 08:24
中国真正的一线城市实际上只有两个，一个是帝都，一个是魔都，其他都是碰瓷性质。
帝都的定位是：全国政 ...

你真是来搞笑的。。。。

svideo

Andy8888 发表于 2026-5-9 13:17
年轻人有自信是好事，但别盲目自信过了头，那就成自负、自大了。。。

年轻人别盲目自信过了头，别自负、自大是对的。
但是换个角度，
是不是老灯们
思维僵化
眼界狭窄
认识能力不足
缺乏自信呢？

Andy8888

svideo 发表于 2026-5-9 16:42
年轻人别盲目自信过了头，别自负、自大是对的。
但是换个角度，
是不是老灯们

当然有可能。但时间会给你答案的。几十年后你再来回看吧。

svideo

Andy8888 发表于 2026-5-9 17:42
当然有可能。但时间会给你答案的。几十年后你再来回看吧。

需要时间验证
但是也需要提前布局
大家只看到今天浙大并校后的辉煌
浙大并校最早的提议，应该是60年代末70年代初
80年代初浙大校领导考察美国大学回国后
再次向有关部门提出并校提议
90年代并校也是历经波折
未来中国经济的发展 上海经济的繁荣
超乎普通人的想象
上海高校现在的格局很难匹配未来上海经济的繁荣

mike99

看大家对楼主提的话题很感兴趣，我就问AI : 你对 网友说的“现在大学的主流就是：刷规模，刷数据” 有什么看法？ AI 的回答如下，供各位周末消遣

一、你看到的 “刷规模、刷数据”，确实普遍存在

1. 规模扩张：从 “精英教育” 到 “规模优先”
1998 年高校招生 108 万，2025 年超 1200 万，20 年翻约 11 倍；高等教育毛入学率从 9.8% 升至近 60%，建成全球最大高教体系。
高校热衷盖新校区、合并院校、升格大学（专科升本科、学院改大学），核心动机是 “规模上去，排名好看，经费更多”。

2. 数据崇拜：一切可量化，一切为 KPI

科研端：“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项、唯帽子” 盛行。论文数量、期刊分区、项目经费、专利数直接挂钩经费、职称、绩效；不少高校鼓励学生发 SCI，甚至现金奖励，催生 “雕花式科研”（为发文章而发文章，脱离实际问题）。
教学端：保研率、就业率、升学率、学生竞赛获奖数、课程点击率成为核心指标；学生为加分而内卷，活动、选课、上课都围绕 “刷基点、刷履历”。
排名端：各类大学排行榜（软科、QS 等）以规模、论文、经费等数据加权，倒逼高校 “按榜办学”，优先做数据好看的事。

3. 结果：重 “量” 轻 “质”，供需错配师资、设备、管理跟不上扩招速度，生师比偏高，教学被稀释；部分课程陈旧、实践薄弱，毕业生 “眼高手低”。

学历贬值、就业内卷：2026 届毕业生预计 1270 万，文科、管理类过剩，先进制造、高端技能人才短缺，形成 “白领过剩、蓝领紧缺” 的结构性矛盾。

二、为什么会变成这样？（根源）

评价体系指挥棒：政府拨款、学科评估、资源分配高度依赖量化指标；高校为生存与竞争，必然优先 “做数据” 而非 “办教育”。
同质化竞争：多数高校定位模糊，盲目模仿研究型大学，忽视应用型、特色化发展；“千校一面”，都在拼规模、拼论文。
短期主义与功利化：育人周期长、难量化、见效慢；数据来得快、易展示、直接关联资源，形成 “重短期、轻长期；重表面、轻内涵” 的风气。
社会与家长期待：公众对 “名校、高学历、高排名” 的执念，倒逼高校用数据证明 “实力”。

三、但不能说 “主流就是刷规模、刷数据”—— 有差异，也有坚守

1. 分层差异明显
顶尖名校（清北 + 华东五校等）：规模相对克制，更重原创性科研、顶尖人才培养、学术声誉；数据是结果，而非唯一目的。
普通本科 / 地方院校：压力最大，规模与数据焦虑最突出，生存与竞争压力强，容易走向 “唯数据论”。
高职高专 / 特色院校：部分回归技能培养、产教融合，不盲目拼论文，反而更贴近社会需求。
2. 校内也有 “反主流” 力量
不少老教师、学者仍坚守教书育人，重视课堂、思辨、人格培养，不唯 KPI。
学生中也有不内卷、重成长的群体，专注专业、实践、兴趣，拒绝 “数据奴隶”。
3. 改革正在推进（“破五唯”）

2020 年起，教育部强力推进破五唯，弱化论文、职称、学历、奖项、帽子的绝对权重，强调质量、贡献、原创、育人。
部分高校试点多元评价：教学成果、社会服务、师德师风、学生成长纳入考核，不再唯数据。
职业教育、应用型本科差异化发展被强调，鼓励特色，避免同质化拼规模。

四、一句话总结

现象属实：当前高等教育确实存在严重的规模扩张与数据崇拜，尤其在普通高校，是普遍痛点。
非全部真相：顶尖高校、部分特色院校与坚守教育初心的师生，并未完全被数据绑架；改革也在纠偏。
本质问题：不是 “大学想刷数据”，而是评价体系、资源分配机制、社会期待共同催生了这种功利化倾向。

熊升树

早就是这样了

vollertsen

一定的规模是有必要的，但是现在感觉完全就是规模主导了

打人专打脸

发展的必经过程。先从有到无，从有到大，由大到精。

NKU

规模大脱颖而出的也只有浙大交大，其他该咋样还是咋样。

打人专打脸

vollertsen 发表于 2026-5-10 08:36
一定的规模是有必要的，但是现在感觉完全就是规模主导了

领导在去年会议已经上定调，继续加强基础研究，掌握国际学术话语权，关注转化。后两项需要硬实力，继续水没用的

NKU

还有一些脱颖而出的比如南科大，西湖大学

fengzhizi

华五分化很严重，柯南明显掉队，和中九实力已经半斤八两，原因是什么？