本帖最后由 dkj 于 2021-12-27 22:01 编辑 3 Z" w7 j- v4 \1 C, A2 y; M2 T& J; _6 |
, T& z* Y8 C/ W' L W李校长在成电部分重磅讲话：李言荣校长在我校“新的办学结构改革”报告会上的讲话（部分） 1 l( d' u- ^) @. _ Q
第一，为什么做？大家都能看到，学校现在发展状态不错，在校内校外都是一致的感受，有人说这么好的发展态势，还要去改啥呢？而且一改革就进入了办学的主体学院和办学的本质问题。我们知道，学院不像机关部门，平时是不能轻易改动的，因为它涉及到了每一个老师、每一个学生，覆盖面是最宽的，不是谁想动就能动的。这次我们真不是心血来潮，更不是临时动议，其实早在今年年初的学校党政工作研讨会之前，我和亚非书记就一直在讨论学校的办学结构调整问题，怎样才能适应“双一流”给我们带来的机遇和挑战，减少甚至清除我们成为世界一流大学道路上的结构性障碍，“双一流”建设中的第一条就是要求一流大学首先改革办学机制、提高办学水平。本来我们按目前的状态发展下去，未来五年甚至十年问题都不会太大，但是十年后我们的危机会积累到很大很大，其实说实话十年后也不关我们这批人的事了，是后面领导的事，但后人总会去追溯到现在的班子有没有作为、有没有预见性和有没有使命感的问题。所以，我们在暑期放假前，就跟彩东副校长和发规处多次交流，看得出由他们牵头来做这件事情后还是做了大量的调研分析工作，所以现在大家看到的这个方案已经做得很详细了，就像中央的雄安新区推出来一样，因为怕影响和冲击正常的教学工作，所以保密也做得很好，从暑假放假前到现在一直在反复讨论这件事情，差不多也有四个多月了，现在这个方案做到了这个程度，我们认为是可以、也应该端出来向各位老师报告了。( j, E+ Y7 H$ ]9 Y$ L+ h
& i) p7 l6 t+ ~7 | 第二，为什么现在做？有人说你早不做晚不做，等几年做行不行，现在我们学校状态好，各个学院发展得都不错，大家也都很努力，等到状态不好了、学校不行了的时候再搞这些改革嘛。关于这个问题，我和亚非书记及班子成员反复讨论过，如果状态不好的时候再去改革可能就来不及了，国内这样的例子太多太多了。为什么现在做，有这么几点原因：第一，目前我们学校党政领导班子很团结、很齐心，学校、学院、机关、部门、老师和学生都是比较团结一致、热爱学校的，没有这样的基础去弄这个改革显然是做不成的，只有在整个学校状态比较好的时候去主动触碰这个问题才有可能做成功；第二，未来几年对我们来说是几个重要评估可以稍微松口气的时候，但不是说大家工作上可以松口气了。因为“双一流”我们进去了，再怎么说也要稳定个五到十年再评估了；五年一次的重点学科排名评估结果也要马上公布了，到下一次评估怎么说也要五年以后了；十年一次的本科教学评估今年上半年也已经完成了，反映还挺好。所以，现在我们是可以做一些结构上的深层次的变革，而不是做表面上的修修补补的简单工作；第三，今年底正好是学校中层换届，学院的四年目标任务考核完了，都超额完成得很好，学校还要好好奖励大家，接下来学院新的四年目标也即将重新制定。所以，综合上述三点，我们认为当前是一个改革学院办学结构的契机，是变革办学结构的一个最好的窗口期，过了这会可能也就是未来十年、二十年以后的事情了，也不知道是遇到哪个领导、哪一任班子才有可能去做这个事情了，因为原则上讲谁都是不愿意去做这个费力不讨好的事情的，因为现在你做了其实一点好处都没有，都是处理麻烦和矛盾，即便要初步见到一点效果也是三五年以后的事了，而要真正能看到这次改革的意义，也可能要十年之后才能够看得更清楚些，我想没有对成电的忠诚和热爱、没有对学校的担当和使命，任何人都是不可能主动去碰这件事情的。
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第三，如何做呢？刚才秉中处长已经把具体的方案讲得比较细了，我就不再多说了。实际上，就是如何组建新的通信学院、电子学院、材料学院、物理学院以及重组的机电学院和光电学院等，这些学院是成电工科的基础，是成电的核心竞争力所在，所以稳定和发展是要同时兼顾考虑的。刚才秉中讲了基本原则，我再强调几点：第一个，请大家放心，我们成电的老师这么努力、这么优秀，原则上讲调整后，每个合格的老师、机关职员、干部都是会找到自己的位置的；第二个，原则上每个老师的工作条件都不会低于现在的水平，我们还会努力去做增量，到新学院去你的实验室可能还会扩大、条件还会改善得更好些，不可能低于现在的水平；第三个，新学院的班子首先是把学科建设和人才培养统起来，不会急于去把科研打乱，科研还是先按照并联的方式去运行，先不搞串联。我们希望科研先保持现状，比如，电子学院下面可以设微固系、物电系、电工系，先把三支队伍稳定下来，但是人才培养和学科建设、还有机关办公要先尽量统起来。科研要么有国家平台，要么有学校的特色交叉中心，要么是自然形成的大团队，仍然照原来的组织方式发展，物电仍然是物电、微固仍然是微固、电工仍然是电工，后面再根据新学院的发展情况再去搞各系之间的串联和交叉。第四个，这次调整原则上是没有一个学院是被别的学院合并了的，都是重组和新建，大家都是完全平等的，都是新学院的主人，而不是客人，只要在成电校园内就都是成电人，只要把自己的工作做得很好，什么改革都只会对你更有利的，我想，只要我们的老师们都在追求一流的学术和一流的人才培养，我们就没有任何可担心的，因为任何改革都只会强化大家追求一流的精神状态，都只会让学生变得更优秀、让老师变得更成功、让管理人员变得更自豪，这才是改革的目的，也是国家对“双一流”大学建设的基本要求，没有人愿意为改革而改革。同志们，如果我们没有进入“双一流”大学的序列，显然大家是不会高兴也不会答应的，但是现在进去了之后的建设世界一流大学的任务和压力就不得不请大家来一起共同承担了。第五个，是关于学生工作的，学生是办学的中心，学生工作是非常重要的，这也就是为什么亚非书记坚持要到各个相关学院来报告，校领导们要跟学院领导还有辅导员亲自去宣讲，一定要让学生稳定、平稳、安心、放心，让学生知道他们的利益和他们的就业、深造等都不会受到影响，其实只有学校的办学更科学了，办学水平上去了，真正受益的首先就是同学们，学校改革对他们的成长和发展只会更加有利；学校办好了，我们的学生、家长和校友们脸上只会更有光彩的。当然，我们的老师们一定要先弄清楚这次改革，才好给同学们讲明白。第六个，就是人财物的政策，大家不要着急、不要慌张分钱，经费是可以计算到这学年的结束的，可以按照原来的计划执行预算。) \% L+ }( S% L; n( N
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2 |4 E( ^; l* j0 Q' w @: y( s这篇讲话对川大的院系调整（如果搞的话）很具启发性。, |& S: i. O- V$ Y: Z
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发表于 2021-12-24 16:38:52
楼主
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